Ketzai Agent: un sistema, distintas formas de planificar

El reto

Lidero el equipo que desarrolla Ketzai Agent. Uno de nuestros mayores retos fue admitir distintas formas de planificar, no solo generar documentos diferentes.

Ketzai Teacher Lab ayuda a docentes a preparar planes de clase, secuencias didácticas y hojas de trabajo. Ketzai tiene presencia en Panamá y República Dominicana, con expansión prevista a Colombia.

Las diferencias van más allá del formato final. Una forma de planificar puede cambiar la información que necesitamos del docente, las fases de una actividad, las referencias curriculares y las evidencias para evaluar el aprendizaje. El sistema necesita respetar esas diferencias sin que el docente tenga que aprender a usar una herramienta distinta para cada una.

Como Líder de IA Aplicada, lidero el trabajo del equipo en la arquitectura, la orquestación y el núcleo de ejecución. También trabajo con el equipo en herramientas para probar el comportamiento del sistema y evaluar sus resultados.

Un ejemplo concreto: varios grados en un aula

Planificar para un grupo multigrado no consiste en repetir la misma clase para varios grados. Los estudiantes trabajan al mismo tiempo alrededor de una actividad compartida, pero cada grado necesita tareas, apoyos y aprendizajes esperados diferentes.

Nuestro flujo multigrado representa esa diferencia directamente: cada actividad tiene un núcleo común e instrucciones por grado. También contempla distintas fases según el nivel educativo y el tiempo disponible para enseñar.

Otras formas de planificar necesitan otra estructura. La planificación de primaria dominicana, por ejemplo, reúne una matriz de unidad temática, referencias curriculares confirmadas, una situación de aprendizaje, fases de la estrategia de enseñanza y tiempos por sesión.

No son simples cambios de redacción. Cambian los datos de entrada, el plan generado y las comprobaciones que lo acompañan.

Compartir la base, mantener las diferencias

Un único flujo rígido dificultaría representar esas diferencias. Crear sistemas completamente separados repetiría el trabajo que tienen en común.

Ketzai Agent usa una arquitectura modular: una base compartida coordina la solicitud y los flujos especializados se encargan de los detalles de planificación. LangGraph conecta esos flujos y mantiene su estado.

• Confirmar los datos. La generación recibe una solicitud validada, en lugar de tener que deducir otra vez las decisiones del docente a partir de la conversación.
• Usar la estructura adecuada. Los flujos y perfiles aportan las instrucciones de generación, la estructura del documento y las comprobaciones que necesita el contexto seleccionado.
• Mantener la revisión junto al plan. Los flujos especializados gestionan sus pasos de revisión y guardado, sin obligar a todos los tipos de planificación a seguir un proceso idéntico.

En los planes de primaria dominicana, por ejemplo, el código comprueba el contexto requerido antes de llamar al modelo y contrasta el documento aprobado con la información confirmada antes de guardarlo. Los prompts orientan el contenido educativo; el código se encarga de las comprobaciones que no deberían depender de que el modelo siga una instrucción.

Qué permite esta estructura

La base compartida nos permite incorporar capacidades de planificación sin meter todos los detalles en el coordinador central. Los flujos especializados nos dan espacio para atender las diferencias que importan en el aula.

Ese es el propósito de la arquitectura: no hacer que todos los docentes planifiquen igual, sino admitir distintas formas de trabajar dentro del mismo producto. El docente puede revisar el material y pedir cambios antes de guardarlo.

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